Être fille ou garçon: Regards croisés sur l'enfance et le genreINED, 14 févr. 2017 - 264 pages Naît-on fille ou garçon ou le devient-on ? Comment se constituent les différences sexuées en matière d’éducation, de jeux, de droits, de représentations ? Quel regard portent les enfants sur leur condition de fille ou de garçon, à l’école, à la maison, au travail ? L’ouvrage revisite l’enfance et l’adolescence en prenant en compte le genre dans les processus de construction sociale. En divers lieux, sur des terrains situés en Afrique et en Europe, les auteur.e.s croisent les regards, montrent comment se fabriquent les différences entre filles et garçons. |
Table des matières
Introduction Enfance et genre | 17 |
Présentation de louvrage | 24 |
Âge et genre dans la relation denquête | 37 |
II | 44 |
Conclusion | 53 |
Travail des enfants | 65 |
Discours versus réalités | 73 |
Genre et lutte contre | 85 |
Garder confier abandonner son enfant | 136 |
Garder un fils plutôt quune fille ? | 141 |
Genre et manuels scolaires | 155 |
Des déséquilibres numériques entre les personnages des manuels | 161 |
Des femmes et des hommes aux traits distincts | 168 |
Le taux de scolarisation | 179 |
Les biais liés aux projections démographiques | 189 |
Taux de scolarisation genre et politiques éducatives | 195 |
Un exemple de projet triennal | 92 |
État civil sexe de lenfant | 101 |
Différences de déclaration selon le sexe | 103 |
Organisation de létat civil et tendances longues | 109 |
Une pratique de déclaration contrastée | 115 |
Enfants nés hors mariage au Maghreb | 127 |
Genre et migrations | 203 |
Des expériences genrées | 210 |
Conclusion | 219 |
Les rôles sexués au cœur | 225 |
Se coiffer et se maquiller | 245 |
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Être fille ou garçon: Regards croisés sur l’enfance et le genre Collectif Aucun aperçu disponible - 2021 |
Expressions et termes fréquents
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